martin 2014

教育部長杜正勝昨天說，大學試辦不分系招生成趨勢，但高中無法銜接，仍在高二就分組，中教司將重新研議，延到高三分組；但高中校長認為難落實，因為將壓縮學生準備大考的時間。

教育部長杜正勝昨天說，大學試辦不分系招生成趨勢，但高中無法銜接，仍在高二就分組，中教司將重新研議，延到高三分組；但高中校長認為難落實，因為將壓縮學生準備大考的時間。

中教司長陳益興指出，教育部4年前草擬95年高中課程暫行綱要時，曾研議高中延後分流，但因各方反對而作罷。教育部最近草擬98年高中正式課綱時，修訂小組給教育部的初步方向，未納入延後分流，但因課綱還未定案，教育部仍將把延後分流列為重要研議方向。

獲5年500億專案補助的中山大學，校長張宗仁昨天到教育部專案報告組織再造方案。他表示，明年中山管理、理、工學院將試辦不分系招生，管院除資管系外，採全院大一大二不分系招生，理、工學院則各成立大一不分系專班，希望給學生更多試探性向空間。

杜正勝聽完簡報後指出，現在連大學都試辦不分系招生，反倒是高中生仍在高二就分組，無法銜接大學趨勢，4年前教育部推動延後到高三分流，雖未成功，但如今情勢已不一樣，高中校長不能因執行有困難就反對延後分流，辦教育絕不能怕困難，他希望中教司繼續研議延後分流。

建國中學校長吳武雄指出，高中延後分流優劣，見仁見智，對於性向已確定的學生，太晚分組，強迫他們選修太多沒興趣的科目，反而影響學習效果，徒增學生負擔。

吳武雄認為，高中延後分流的最大障礙，在於「考試引導教學」的魔咒仍未解除，絕大多數校院仍採分系招生，雖然不少商管科系只採計國、英、數乙3科，但更多科系仍採計傳統5或6科，除非所有大學都不分系招生，或都只採計國、英、數3科，否則要學生高三才分組，根本沒時間準備甄選入學及大考分發。

吳武雄感嘆，高中課程雖然早就「用選修取代分組」，但各校仍在高二就分組，即使要求自然組學生讀史地，也多半不是讀得很認真。教育部想推動高三才分組，立意良好，但要有配套措施，先說服大學都不分系招生，讓高中變成國教延伸的通識教育，屆時到高三不分組都行。

【2006/08/31 聯合報】