martin 2014

英文考科 游春琪 英文考科依據教育部「普通高級中學課程暫行綱要」（民94）1之「核心能力」中「語 言能力」，擬定測驗目標後設計各種題型，整卷包括選擇題與非選擇題型二大題型，前者評量考生閱讀理解能力，後者評量寫作能力。選擇題型含詞彙、綜合測驗、文意選填、篇章結構、閱讀測驗，評量考生於詞彙、語法結構、篇章的運用，藉由選文的閱讀，評量理解、引申、推理、判斷的能力。非選擇題題型含中譯英與英文作文，評量考生能將中文譯成正確、通順、達意之英文能力，並能運用所學詞彙、句法寫出切合主題且具有連貫性的短文。 試題配置 九十八學年度指考題型與去年相同，選擇題與非選擇題佔分各為72 與28 分；選擇題部分含單題試題與題組型試題，除詞彙題屬單題試題，其餘皆為題組型試題，以選文搭配數道試題呈現。今年綜合測驗題組較去年減少二題組，閱讀測驗則多一題組，總題數較過去減少，各題型試題數請參閱表1。綜合測驗二篇選文，每篇選文各搭配5 題；文意選填一篇選文搭配10 題；以上題型每題皆1 分，答錯或劃記多於一個選項數則倒扣；篇章結構與閱讀測驗每題2 分，也採倒扣計分，篇章結構一篇選文搭配5 題；閱讀測驗四篇選文，每篇選文各搭配4 題，本大題共16 題。非選擇題佔28 分，中譯英2 小題與英文作文1 題，配分各為8 分與20 分。 表1：歷年指考題型、題數、配分 題型 題數 配分 學年度 98 94-97 93 92 91 98 94-97 93 92 91 選擇題 詞彙（與慣用語） 10 10 15 15 15 10 10 15 15 15 綜合測驗 10 20 15 15 15 10 20 15 15 15 文意選填 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 篇章結構 5 5 5 5 10 10 10 10 10 10 閱讀測驗 16 11 11 15 15 32 22 22 30 30 非選擇題 中譯英/英文翻譯 2 2 2 - - 8 8 8 - - 英文作文 1 1 1 1 1 20 20 20 20 20 合計 51 59 59 61 66 內容主題取材豐富 整卷無論是詞彙題或題組型的取材，均能配合考生的生活、學習經驗與認知能力。詞彙題的內容主題多元，含生活、語言溝通、教育等，所評量的詞彙，各種實詞詞類（名詞、動詞、形容詞、副詞）均有適當比例：動詞3 題、名詞3 題、形容詞2 題、副詞2 題，若以大學入學考試中心關於詞彙的研究計畫2所提出之詞彙表為參考，三級2 題、四級4 題、五級3 題、六級1 題；題組型試題，選文內容取材豐富，在真實性（authenticity）語言考量下，選文皆改編自新聞、組織機構、商業、文化議題等網際網路之文章。選文的文體，除篇章結構屬敘事文（narration）外，大多為說明文（exposition）；綜合測驗二篇選文內容各為運用電腦虛擬病人（virtual patient）科技、印度的嫁妝文化；文意選填選文為強迫購物症（Oniomania）的介紹；篇章結構選文則與人際關係相關；閱讀測驗四篇選文分別關於兩性議題、不同髮型於不同世代的代表意義、社區服務的重要性、網路音樂的盜用問題，皆是考生日常生活中可觸及之相關議題。 非選擇題部分，中譯英的兩個句子與玉山票選世界七大奇觀有關，所需的詞彙與句型結構大致不困難。英文作文與考生日常生活密切相關，隨心所欲的度過一天，試題提示清楚明確，考生若能遵循指示撰寫，應能有效的表現寫作能力。 from http://www.ceec.edu.tw/CeecMag/index.aspx