秘技大公開─如何讀好物理
物理、物理──愛它的人說，愈讀愈能「悟理」開竅；恨它的人說，愈讀愈像「霧裡」看花。但目前就讀臺大醫學系的柯宗佑說，從高一開始，研讀物理就是他的最大嗜好...92年指考物理科分數累計簡表
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「悟理」？「霧裡」？
物理、物理──愛它的人說，愈讀愈能「悟理」開竅；恨它的人說，愈讀愈像「霧裡」看花。但目前就讀臺大醫學系的柯宗佑說，從高一開始，研讀物理就是他的最大嗜好，解物理難題對他而言，就好比是福爾摩斯、金田一或柯南等「名偵探」破解謀殺案一般，同樣具有高度挑戰性與成就感。
不過如果你以為柯宗佑是因獲得高人傳授絕世祕笈，而習得研讀物理的省力妙招，那可就錯了！根據他的現身說法，學習物理其實沒有捷徑或訣竅，就是靠一步一腳印的讀，先後需歷經高一的奠基扎根、高二的進階茁壯，然後才能在高三枝繁葉茂、開花結果。尤其是升上高二、高三後，念的東西愈多，懂的知識也愈多，如此更容易「溫新知故」，進而結合前一、二年所學的相關觀念，讓自己的物理知識更紮實。
對此，你可能也心存疑惑：「學過那麼多東西，我怎麼知道哪些觀念、定理或公式可以聯想、結合在一起？」偷偷告訴你，一開始柯宗佑也不知道，但他在練習題目時察覺到：「哦～原來這兩種觀念可以這樣結合在一起出題啊！」從此他便像尋找新航線的哥倫布一般，積極在試題中搜尋結合多種觀念的命題法則，且樂此不疲。當看多了、想多了以後，他自然而然就開竅了，懂得在讀物理時去聯想以往的學習經驗。例如高二上學到牛頓的「萬有引力定律」時，就回頭溫習前一、二章教過的「運動學」，尤其是牛頓的「第二運動定律」，以及高一的「運動與力」；而高二下在「能量守恆」那一章學到「力學能守恆」時，又可再次反芻前述的相關章節，此時定會有另一番新的體悟。
扎根時期不必考慮投資報酬率
相信許多對物理或數學深感棘手的人都曾想過：「練習作題目時，究竟每題該花多少時間才不算浪費？才能獲得划算的投資報酬率？」這個問題基本上是見仁見智的，就連柯宗佑這位物理高手都說不出個標準答案，不過讀書時間的分配運用，是要看階段、看時機。譬如說高一屬於奠基扎根期，也是升學壓力最小的時期，這時對於特別感興趣或頭疼的學科，就可以放心的投入大把心力與時間。
回憶起高一、高二時的物理讀書方法，柯宗佑表示，那時他特別喜歡虐待自己的腦細胞，當學完課內的東西後，還會貪婪地繼續搜刮課外的相關科普叢書，有時也會拿更高年級的物理課本來讀，並找一些難度高於指定科目考試或與之相當的題目來自我挑戰。
| 每個週末假日，柯宗佑幾乎十之八九會耗在解題上，有時可為了一道物理難題而耗上整個假期，這時通常是早上想一、二個鐘頭，若一直解不出來，下午就讀別的書或做別的事，讓自己暫時跳脫物理的緊箍咒，等到晚餐過後再繼續想上一、二個鐘頭，若還解不出來，沒關係，那就明天待續！ |
唯有當各種解題方法都想過了，且都無效時，他才會心甘情願地向老師討教。但到後來，這種向題目豎白旗的機會就愈來愈少了，因為歷經了長期獨力解題的磨鍊後，他早已培養出靈敏的嗅覺，哪裡有線索、需要用到哪些解題觀念，他很快就可以作判斷，是以在高三模擬考時，柯宗佑的答題速度已能達到平均一題三分鐘的神速了！
至於所謂的「解題功力」，重點不在於「計算能力」（如計算過程小心不要出錯），而是要懂得如何分析題目所提供的線索，然後找出相關的觀念、公式切入。至於令人頭大的公式，大家都知道要自己動手推導，然而考試的作答時間有限，不可能一題一題慢慢推想，所以學公式必須視情況而定，像「動量守恆」這類高中生無法自行推導的基本公式，就要在理解基本觀念時順便記起來。當然啦，若題目作得夠多，自然就可熟能生巧地把公式記住了。
高三的讀書方式
相較於高一、高二對物理的瘋狂認真，高三時柯宗佑分配給物理的複習時間反而最少。對此，他說或許該歸功於前二年基礎打得好，而且自己也已先「偷跑」學完了大半的高三物理課程，所以複習時只要稍作研讀，印象就全回來了。因此，高三階段他放手投入其他科目的複習，每天維持正常作息：下午五點多放學回家，六點開始讀書，一直讀到晚上十一點，然後洗澡、睡覺，一個晚上只讀二至三科。偶爾為了準備隔日的模擬考，他會讀到凌晨一、二點，但他不得不承認熬夜讀書對身體很傷，第二天不管是上課或考試，精神都會受到嚴重影響，因此如非必要，還是少熬夜為妙。
由於深切體認到準備學測與指考分秒必爭，所以升上高三後，柯宗佑就不再參加任何補習，以便自由掌控讀書時間。在澈底運用每一分、每一秒的情況下，七月指考來臨前，各個學科他至少都已複習完三遍以上了，對於物理的重點章節更是充分掌握，例如最重要的是運動學（《基礎物理》、《物質科學物理篇》上冊）、力學（《基礎物理》，《物質科學物理篇》上、下冊）、電磁學（《物理》上冊）；次重要的則包括熱學（《基礎物理》、《物質科學物理篇》下冊）、波動（《物質科學物理篇》下冊、《物理》下冊）、近代物理（《物理》下冊）。【編按：以上括弧中所標示的冊別，乃根據康熙版高中物理教科書。】
至於高三複習所使用的教材，柯宗佑表示，除課本外，主要是以大同資訊的總複習整理系列叢書為主；整套他全部都仔細K過一遍以上，尤其是物理、化學、生物等科的「實驗精要」。根據他的研讀心得，這個系列的叢書把高中各科的實驗整理得很完整、精闢，連所有物理實驗都曾親手做過的他，也忍不住要豎起大拇指說：「讀完了《物理實驗精要》，等於把所有物理實驗都澈底重溫一遍，掃清了每一個記憶死角！ 對於課業的複習，柯宗佑相當堅持要按部就班，絕不為了應付模擬考而囫圇吞棗，因為「就算每次模擬考都第一名，但指考若考不好也沒用。」這種穩紮穩打的複習態度，終使柯宗佑以原始總分529.68的高分考取臺大醫學系。
考試答題的要訣
提起在考場上應試答題的經驗，柯宗佑說他習慣透過「畫圖」來解題，也就是將題目中抽象的文字 述化成具體的圖像，既有助於釐清測驗方向，又可輔助思考解題步驟及事後的檢查驗算。以九十二年指考物理科第13題多選題為例：
13. 一棒球飛向二壘的正上方，球與二壘的水平距離為6.0m時，教練開始計時，此時球的高度為1.8m，速度為20m/s水平向前。若忽略阻力，則下列有關此球運動的敘述哪些正確？（此題假設重力加速度為10m/s）
(A) 0.3s時球飛至二壘正上方
(B)飛至二壘正上方時，水平速度分量大於20m/s
(C)0.3s時球的高度為1.35m
(D)球落地點與二壘間的水平距離為6.0m
(E)若球與地面作彈性碰撞，則反彈後的最高點與二壘間的水平距離為12m
先在紙上畫出球的最高點（1.8m）以及它和二壘間的水平距離（6m），並標示出水平速度（20m/s），再依照選項 述，一一計算 球在空中的水平等速； 水平速度分量； 經0.3秒時球的高度； 球至落地共歷時多久，並進一步算出落地點與二壘的距離； 反彈至最高點時與二壘的水平距離。最後便可得出正確解答為 。
而如果遇到不知該運用什麼觀念或公式來解題，此時不妨反過來以命題者的立場來設想：「假設自己是出題者，這樣子設計題目是為了要考學生什麼觀念？」以這種角度逆向思考，有時會讓你豁然開朗，帶來出乎意料的解題契機。而在考試時間的掌握上，指考是八十分鐘，考試題目卻那麼多（以沒有SARS的九十一年為例，單選十題、多選十八題、計算四大題），該怎麼做才最有效率呢？柯宗佑的作法是，直接把計算式寫在考卷空白處並加註題號，則作答完畢要驗算時，很容易就可以找到了。
高度自我期許是成功的關鍵
大考結束後，柯宗佑因自認對資訊與電腦缺乏天賦與興趣，以致沒有選擇物理相關領域，但他對物理的熱衷，將會是一輩子的「業餘嗜好」。而身處於臺大醫學系這個聚集全國各高中頂尖好手的學習環境，他的求學態度還是和高中一樣——全力以赴！另外，根據這一年來的觀察，柯宗佑也歸納出一個重要結論：一流大學校系的學生會有很高比例來自高中名校，「頭腦不錯」固然是原因之一，但最主要的其實是「榮譽心」；有了榮譽心，自我期許往往比常人更高，因此會努力自我督促。柯宗佑這番話非常值得各位在校同學參考：只要擁有高度的自我期許及相當的榮譽心、責任感，即使所讀的不是高中名校，但要考上一流大學校系，機會絕不低於名校學生！
現在請同學捫心自問：「我真的想要讀好物理嗎？」如果答案是肯定的，那就學學柯宗佑的「一步一腳印」，最好還能多放點「自我期許」在其中，然後藉著榮譽心「懸樑」，輔以責任感「刺股」，則要打通學習物理的任督二脈，絕對指日可待！
資料來源:http://www.tiw.com.tw/e_class/experience/edit_main.asp?e_k=04&id=142&Page=1
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